pembinaan anak Brain Development trainning di rumah taman baca ang deden

Tampak segar dan ceria para alumni peserta aktivasi otak atau brain development trainning saat datang kerumah singgah "Taman membaca ang deden" di Jl. Letdjend Suprapto rt 3 rw.03 tuksongo purworejo, (tempat khusus buat anak mengembangkan bakat dan kemampuanya dalam mengeksplorkan kecerdasaannnya. Dan Para trainer AJI, dari yogyakarta diantaranya kak Aji syafa, kak, arif, kak Andy, Ddari pekalongan kak Danin, dari kebumen Kak Catur dan kak Ningsih, dari purworejo, kak Deden dan kak sri....tampak sumringah pula disaat menyambut kedatangan peserta aji gelombang pertama itu, dengan sambutan kalaimat selamat datang dan semuanya ok.....antusias dan tepuk dari peserta menyambut okkkke......anak masuk keruangan rumah singgah Taman membaca ang deden..............setelah sambutan dirumah anak kemudian berbaris dan menari serta bernyai anak jenius indonesia dan persahabatan,sungguh luar biasa yang dirasakan anak-anak inilah keadaan yang diinginkan anak dan pastinya menghilangkan rasa penat disekolah mereka yang setiap harinya belajar, belajar terussss uungkap pesrta AJI.
setelah itu acara sholat ashar dan anak kita kenalkan spritualitasnya yakni mengajak berjamaah di masjid at-taqwa tuksongo.....dan langsung berfose ria.saat setelah foto bersama , kita membut lingkaran dan senam otak kanan dan kiri serta permainan-permainan yang tntunya menyegarkan otak...heeee,walaupun trik matahari sangat puannnas, tapi kaka-kakak dan peserta tampak menikmati indahnya ciptaan allah dengan terus bersemangat.....semoga menjadi ahli sykur aminn.kemudian anak diajak pulang kembali ke rumah singgah ang deden, dan mulai pembinaan latihan membaca sambil ditutup, berjalan dan mengenal warna, dan ini bukan sulap tetapi melatih anak peka terhadap warna, bau dan rasa. dan ini hanya indikasi bahwa anak sudah teraktivasi. Tujuan dari ini adalah menumbuhkan anak kreatif mandiri, mempunya rasa kepeduliaan terhadap sesama, mengendalikan emosi, konsentrasi daklam belajar, dan cepat dalam menyerap materi pelajaran disekolah. satu hari sudah tampak lelah dan senang....bersambung......sobat

yang harus dimiliki guru

A. KONSEP BIMBINGAN DAN KONSELING

* Hakikat dan Urgensi Bimbingan dan Konseling
* Landasan Bimbingan dan Konseling
* Tujuan Bimbingan dan Konseling
* Fungsi, Prinsip dan Asas Bimbingan dan Konseling
* Bidang Bimbingan dan Konseling
* Jenis Layanan Bimbingan dan Konseling
* Posisi Pengembangan Diri dalam Bimbingan dan Konseling
* Konsep Bimbingan Karier
* Kesulitan Belajar dan Bimbingan Belajar
* Informasi Karier
* Layanan Bimbingan dan Konseling Sarat Nilai
* Bimbingan dan Konseling di Sekolah
* Pelayanan Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Standar Nasional (SSN)
* 15 Kekeliruan Pemahaman tentang Bimbingan dan Konseling
* Kilas Balik Profesi Konselor di Indonesia
* Rekonseptualisasi Bimbingan dan Konseling

B. PROSES BIMBINGAN DAN KONSELING

* Prosedur Umum Layanan Bimbingan dan Konseling
* Proses Layanan Konseling Individual
* Penanganan Siswa Bermasalah di Sekolah
* Teknik Umum Konseling (I)
* Teknik Umum Konseling (II)
* Teknik Khusus Konseling
* Pendekatan dan Teknik Konseling (PPT)
* Pendekatan dan Teknik Konseling Behavioral
* Pendekatan dan Teknik Konseling Rational-Emotif
* Pendekatan dan Teknik Konseling Gestalt
* Pendekatan dan Teknik Konseling Terapi Realitas
* Pendekatan dan Teknik Konseling Psikoanalisis
* Pendekatan dan Teknik Konseling Humanistik
* Terapi Kognitif Behavioral
* Konseling Pecandu Narkoba
* Studi Kasus dalam Bimbingan dan Konseling
* Konferensi Kasus untuk Membantu Mengatasi Masalah Siswa
* Konseling FaceBook di Sekolah, Kenapa Tidak?
* Pembelajaran Kompetensi Konseling Karir Mikro Melalui Metode Multi Inteligensi

C. MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING

* Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
* Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
* Strategi Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling
* Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
* Pergeseran Pola Manajemen dan Proses Bimbingan dan Konseling
* Bimbingan dan Konseling dalam Konteks Manajemen Peningkatan Mutu
* Evaluasi Bimbingan dan Konseling Komprehensif
* Kompetensi Konselor/Guru BK
* Kualifikasi dan Kompetensi Konselor (Permendiknas No. 27/2008)
* Tugas Guru BK/Konselor dan Pengawas Bimbingan dan Konseling Menurut PP No. 74 Tahun 2008
* Peran Kepala Sekolah, Guru, dan Wali Kelas
* Perilaku Konselor yang Efektif dan Tidak Efektif
* Keunikan dan Keterkaitan Layanan Guru dan Konselor
* Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SD
* Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SLTP
* Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SLTA
* Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di PT
* Rubrik Sertifikasi Konselor/Guru BK
* Format Instrumen Penilaian Sertifikasi Guru BK/Konselor
* Sertifikasi Konselor/Guru BK
* Standar Ruang Bimbingan dan Konseling
* Alat Ungkap Masalah
* Inventori Tugas Perkembangan

D. OPINI TENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING

* Menyoal tentang Ruang Bimbingan dan Konseling di Sekolah
* Tips Advokasi Bimbingan dan Konseling di Sekolah
* Guru BK Tak Perlu Beri Solusi
* Perjalanan Jauh Bimbingan dan Konseling sebagai sebuah Profesi
* Penulis dan Konseling
* In House Training di SMA Negeri 1 Kadugede
* In House Training di SMA Negeri 1 Garawangi
* Seminar BK di UNIKU

E. MAKALAH ASING TENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING

* School Counselor and Principals
* Comprehensive Guidance and Counseling Programs Use of Guidance Curricula Materials
* Guidance and Counseling Comprehensive Programs : Evolution of Accountability (Norman C. Gysbers)
* Counselors Role in a Changing

F. DOWNLOAD SEPUTAR BIMBINGAN DAN KONSELING (Klik Disini)
Makalah dan Artikel Psikologi Pendidikan
A. KONSEP-KONSEP PSIKOLOGI

* Psikoanalisis
* Behaviorisme
* Psikologi Humanistik
* Memahami Perilaku Individu
* Taksonomi Perilaku Individu
* Memahami Emosi Individu
* Pengaruh Faktor Keturunan terhadap Individu
* Pengaruh Lingkungan terhadap Individu
* Pola Relasi Orang Tua-Anak dan Pengaruhnya terhadap Individu
* Kemampuan Individu
* Kecerdasan Individu Delinkuen
* Teori-Teori Motivasi
* Hakikat Cinta
* Perilaku Sosial
* Self (Diri)
* Ciri-Ciri Kepribadian yang Sehat dan Tidak Sehat
* Resep Gambaran Kepribadian Sukses ala New Psycho-Cybernetics
* Duapuluh Ciri-Ciri Orang Inovatif
* Sekilas tentang Harga Diri (Self Esteem)
* Duapuluh Ciri Kedewasaan yang Sesungguhnya
* Sepuluh Kebiasaan Pribadi Sukses
* Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran

B. PERKEMBANGAN INDIVIDU

* Konsep Perkembangan Individu
* Perkembangan Kognitif
* Perkembangan Individu secara Didaktis
* Perkembangan Karier
* Perkembangan Kepribadian
* Perkembangan Perilaku Konatif
* Perkembangan Moralitas
* Perkembangan Keagamaan
* Karakteristik Perilaku dan Pribadi Pada Masa Remaja
* Problema Masa Remaja

C. APLIKASI PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN

* Umpan Balik yang Efektif bagi Siswa
* Tujuh Prinsip Praktik Pembelajaran yang Baik
* Guru dan Siswa yang Terintimidasi
* Program Induksi untuk Mencegah Malpraktik dalam Pendidikan
* Psikologi Pendidikan dan Guru
* Konstribusi Psikologi terhadap Pendidikan
* Hakikat Belajar
* Teori-Teori Belajar
* Upaya Mencegah Kecemasan Siswa di Sekolah
* Disiplin Siswa di Sekolah
* Kreativitas di Sekolah
* Rasa Cinta dalam Pendidikan
* Aplikasi Teori Kebutuhan Maslow di Sekolah
* Pengembangan Aktivitas, Kreativitas dan Motivasi Siswa
* Perilaku Nyontek di Sekolah
* Sekolah Berbahaya
* IQ, EQ dan SQ: Dari Kecerdasan Tunggal ke Kecerdasan Majemuk
* Bagaimana Menghilangkan Cemas & Memulai Hidup Baru
* Mengelola Stres
* 14 Cara Menumbuhkan Semangat Kerjasama di Sekolah
* Mengaktifkan Siswa Dalam Belajar

Makalah dan Artikel Kurikulum dan Pembelajaran
A. Konsep Kurikulum

* Pengertian Kurikulum
* Teori Pendidikan dan Kurikulum
* Landasan Pengembangan Kurikulum
* Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum
* Model Pengembangan Kurikulum
* Komponen-Komponen Kurikulum
* Manajemen Kurikulum
* Perubahan Kurikulum
* Pengelolaan Kurikulum pada Sekolah Standar Nasional
* Pengembangan Diri Dalam KTSP
* Informasi Seputar KTSP
* Perbandingan Kurikulum 2004 dengan KTSP

B. Konsep Pembelajaran

* Konsep PAKEM
* Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif
* Quantum Learning
* Pembelajaran Kontekstual
* Pembelajaran Tuntas (Mastery Learning)
* Teori Belajar Konstruktivisme
* Lima Unsur Lingkungan Pembelajaran Konstruktivisme
* Empat Pilar Belajar
* Pembelajaran Pengayaan dalam KTSP
* Pembelajaran Remedial dalam KTSP
* Konsep Dasar Pendidikan Berbasis Keunggulan (PBKL)
* Pembelajaran Tematik di Kelas Awal SD
* Hakikat Pendidikan
* Pendekatan-Pendekatan dalam Teori Pendidikan
* Pendidikan yang Memerdekakan
* Pendidikan dari Jaman ke Jaman
* Pendidikan Multikultural di Indonesia
* Pendidikan Holistik
* Pendidikan Sepanjang Hayat (I)
* Pendidikan Sepanjang Hayat (II)
* Konsep, Ruang Lingkup, dan Sasaran Pendidikan Umum
* Pergeseran Paradigma Pendidikan dari Behavioristik ke Konstruktivistik
* Komparasi Pembelajaran Behavioristik dan Kontruktivistik
* 10 Megatrend tentang Belajar
* 9 Prinsip Pendidikan Orang Dewasa
* Peran Pendidikan Menuju Bangsa Yang Bermartabat

C. Proses Pembelajaran

* Persiapan Mengajar
* Tujuan Pembelajaran Sebagai Komponen Penting dalam Pembelajaran
* Panduan Umum Pengembangan SIlabus
* Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran
* Strategi Pembelajaran
* Prosedur Pembelajaran
* Pengembangan Bahan Ajar
* Model Pembelajaran Inovatif (I)
* Model Pembelajaran Inovatif (II)
* Cooperative Lerning -Metode Jigsaw
* Pembelajaran Kooperatif – Metode Group Investigation
* Model Pembelajaran Afektif
* Model Pembelajaran pada Sekolah Standar Nasional
* Media Pembelajaran
* SlideShare.net untuk Pembelajaran
* Teknologi Pembelajaran
* Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Teknologi Pembelajaran
* Sumber Belajar untuk Mengefektifkan Pembelajaran
* Ice Break Tayangan Multimedia
* Game (Ice Break) dalam Pembelajaran (I)
* Game (ice Break) dalam Pembelajaran (II)
* Game (Ice Break) dalam Pembelajaran (III)
* Teknik Pengelolaan Kelas
* Penataan Tempat Duduk dalam Pengelolaan Kelas
* Team Teaching

D. Penilaian Pembelajaran

* Penilaian Pembelajaran dalam KTSP
* Kriteria Ketuntasan Minimal (I)
* Kriteria Ketuntasan Minimal (II)
* Kontroversi Ujian Nasional
* Inilah Aneka Berita Seputar Pro-Kontra Kebijakan Ujian Nasional
* Penilaian Portofolio
* Pengembangan Indikator dalam KTSP
* Penilain Ranah Psikomotorik
* Penilaian Ranah Afektif
* Sistem Penilaian Pada Sekolah Standar Nasional

E. Tentang Guru

* Peran Guru dalam Pendidikan
* Guru sebagai Motivator
* Guru sebagai Fasilitator
* Ciri-Ciri Guru Konstruktivis
* Guru dan KTSP
* Guru dan Praktik Pembelajarannya
* Proposisi Inti Kompetensi Guru
* Bentuk Budaya Guru
* Peran Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru
* Manajemen Kinerja Guru
* Lima Cara Guru Belajar
* Revitalisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
* Pelatihan Guru
* Pemberdayaan Guru
* Masalah Sertifikasi Guru (I)
* Masalah Sertifikasi Guru (II)
* Sebelas Asumsi Pendidik akan Diperlakukan dengan Hormat
* Tugas Guru Mata Pelajaran Menurut Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008
* Tips Sukses Menjadi Guru ala Gisele Glosser
* Mewaspadai Berbagai Penyakit yang Dapat Menyerang Guru

F. Inovasi dan Peningkatan Mutu Pembelajaran

* Peningkatan Mutu Pembelajaran
* Penelitian Tindakan Kelas (I)
* Penelitian Tindakan Kelas (II)
* Karya Tulis Ilmiah Guru
* Persyaratan dan Kriteria Karya Tulis Ilmiah Guru
* Supervisi Klinis untuk Perbaikan Pembelajaran
* Lesson Study untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran
* Menggagas Lesson Study di SMP Negeri 1 Kadugede-Kabupaten Kuningan

G. Download Seputar KTSP (Klik Disini)
Makalah dan Artikel Manajemen Pendidikan
A. KONSEP DAN SUBSTANSI MANAJEMEN PENDIDIKAN

* Konsep Dasar Manajemen Sekolah
* Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik
* Konsep Dasar Manajemen Keuangan Sekolah
* Konsep Dasar Manajemen Peran Serta Masyarakat
* Manajemen Sekolah dalam Upaya Mengantisipasi Perubahan
* Manajemen Kinerja Guru
* Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah dan KTSP
* Konsep Visi Sekolah
* Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
* Analisis Situasi Sekolah dalam Pengembangan KTSP
* Strategi Pengembangan Sekolah Unggul
* Sepuluh Langkah Menjaga Kehidupan Inovasi dalam Organisasi
* Difusi Inovasi
* Makna Baru Perubahan Pendidikan
* Image Perubahan Pendidikan
* Enam Mithos tentang Kreativitas
* Sepuluh Cara Meningkatkan Inovasi
* Budaya Organisasi di Sekolah
* Pengembangan Budaya Sekolah
* Sekolah Sehat dan Sekolah Sakit
* Iklim Sekolah Kaitannya dengan Hasil Akademik dan Non Akademik Siswa
* Konsep Disiplin Kerja
* Tiga Belas Ciri Sekolah Bermutu
* Mutu Pendidikan Kita Rendah… Salah Siapa?
* Memperbaiki Mutu Pendidikan Sekolah Melalui Team Work
* Konsep Dasar Sekolah Kategori Mandiri-Sekolah Standar Nasional
* Peran Strategis Komite Sekolah
* Tujuh Sikap Mencairkan Konflik di Sekolah
* Sebelas Karakteristik Manajemen Sekolah
* [download] Peraturan Presiden Nomor 52 Tahun 2009 tentang Tambahan Penghasilan Bagi Guru PNS
* Sekilas Mengenal tentang Tunjangan Profesi Guru
* [Download] Petunjuk Teknis Pembayaran Tunjangan Profesi Guru Tahun 2010
* Sekilas tentang Biaya Pendidikan

materi yang harus dikuasai guru

A. KONSEP BIMBINGAN DAN KONSELING
• Hakikat dan Urgensi Bimbingan dan Konseling
• Landasan Bimbingan dan Konseling
• Tujuan Bimbingan dan Konseling
• Fungsi, Prinsip dan Asas Bimbingan dan Konseling
• Bidang Bimbingan dan Konseling
• Jenis Layanan Bimbingan dan Konseling
• Posisi Pengembangan Diri dalam Bimbingan dan Konseling
• Konsep Bimbingan Karier
• Kesulitan Belajar dan Bimbingan Belajar
• Informasi Karier
• Layanan Bimbingan dan Konseling Sarat Nilai
• Bimbingan dan Konseling di Sekolah
• Pelayanan Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Standar Nasional (SSN)
• 15 Kekeliruan Pemahaman tentang Bimbingan dan Konseling
• Kilas Balik Profesi Konselor di Indonesia
• Rekonseptualisasi Bimbingan dan Konseling
B. PROSES BIMBINGAN DAN KONSELING
• Prosedur Umum Layanan Bimbingan dan Konseling
• Proses Layanan Konseling Individual
• Penanganan Siswa Bermasalah di Sekolah
• Teknik Umum Konseling (I)
• Teknik Umum Konseling (II)
• Teknik Khusus Konseling
• Pendekatan dan Teknik Konseling (PPT)
• Pendekatan dan Teknik Konseling Behavioral
• Pendekatan dan Teknik Konseling Rational-Emotif
• Pendekatan dan Teknik Konseling Gestalt
• Pendekatan dan Teknik Konseling Terapi Realitas
• Pendekatan dan Teknik Konseling Psikoanalisis
• Pendekatan dan Teknik Konseling Humanistik
• Terapi Kognitif Behavioral
• Konseling Pecandu Narkoba
• Studi Kasus dalam Bimbingan dan Konseling
• Konferensi Kasus untuk Membantu Mengatasi Masalah Siswa
• Konseling FaceBook di Sekolah, Kenapa Tidak?
• Pembelajaran Kompetensi Konseling Karir Mikro Melalui Metode Multi Inteligensi
C. MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING
• Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
• Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
• Strategi Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling
• Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah
• Pergeseran Pola Manajemen dan Proses Bimbingan dan Konseling
• Bimbingan dan Konseling dalam Konteks Manajemen Peningkatan Mutu
• Evaluasi Bimbingan dan Konseling Komprehensif
• Kompetensi Konselor/Guru BK
• Kualifikasi dan Kompetensi Konselor (Permendiknas No. 27/2008)
• Tugas Guru BK/Konselor dan Pengawas Bimbingan dan Konseling Menurut PP No. 74 Tahun 2008
• Peran Kepala Sekolah, Guru, dan Wali Kelas
• Perilaku Konselor yang Efektif dan Tidak Efektif
• Keunikan dan Keterkaitan Layanan Guru dan Konselor
• Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SD
• Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SLTP
• Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SLTA
• Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di PT
• Rubrik Sertifikasi Konselor/Guru BK
• Format Instrumen Penilaian Sertifikasi Guru BK/Konselor
• Sertifikasi Konselor/Guru BK
• Standar Ruang Bimbingan dan Konseling
• Alat Ungkap Masalah
• Inventori Tugas Perkembangan
D. OPINI TENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING
• Menyoal tentang Ruang Bimbingan dan Konseling di Sekolah
• Tips Advokasi Bimbingan dan Konseling di Sekolah
• Guru BK Tak Perlu Beri Solusi
• Perjalanan Jauh Bimbingan dan Konseling sebagai sebuah Profesi
• Penulis dan Konseling
• In House Training di SMA Negeri 1 Kadugede
• In House Training di SMA Negeri 1 Garawangi
• Seminar BK di UNIKU
E. MAKALAH ASING TENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING
• School Counselor and Principals
• Comprehensive Guidance and Counseling Programs Use of Guidance Curricula Materials
• Guidance and Counseling Comprehensive Programs : Evolution of Accountability (Norman C. Gysbers)
• Counselors Role in a Changing
F. DOWNLOAD SEPUTAR BIMBINGAN DAN KONSELING (Klik Disini)
Makalah dan Artikel Psikologi Pendidikan
A. KONSEP-KONSEP PSIKOLOGI
• Psikoanalisis
• Behaviorisme
• Psikologi Humanistik
• Memahami Perilaku Individu
• Taksonomi Perilaku Individu
• Memahami Emosi Individu
• Pengaruh Faktor Keturunan terhadap Individu
• Pengaruh Lingkungan terhadap Individu
• Pola Relasi Orang Tua-Anak dan Pengaruhnya terhadap Individu
• Kemampuan Individu
• Kecerdasan Individu Delinkuen
• Teori-Teori Motivasi
• Hakikat Cinta
• Perilaku Sosial
• Self (Diri)
• Ciri-Ciri Kepribadian yang Sehat dan Tidak Sehat
• Resep Gambaran Kepribadian Sukses ala New Psycho-Cybernetics
• Duapuluh Ciri-Ciri Orang Inovatif
• Sekilas tentang Harga Diri (Self Esteem)
• Duapuluh Ciri Kedewasaan yang Sesungguhnya
• Sepuluh Kebiasaan Pribadi Sukses
• Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran
B. PERKEMBANGAN INDIVIDU
• Konsep Perkembangan Individu
• Perkembangan Kognitif
• Perkembangan Individu secara Didaktis
• Perkembangan Karier
• Perkembangan Kepribadian
• Perkembangan Perilaku Konatif
• Perkembangan Moralitas
• Perkembangan Keagamaan
• Karakteristik Perilaku dan Pribadi Pada Masa Remaja
• Problema Masa Remaja
C. APLIKASI PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN
• Umpan Balik yang Efektif bagi Siswa
• Tujuh Prinsip Praktik Pembelajaran yang Baik
• Guru dan Siswa yang Terintimidasi
• Program Induksi untuk Mencegah Malpraktik dalam Pendidikan
• Psikologi Pendidikan dan Guru
• Konstribusi Psikologi terhadap Pendidikan
• Hakikat Belajar
• Teori-Teori Belajar
• Upaya Mencegah Kecemasan Siswa di Sekolah
• Disiplin Siswa di Sekolah
• Kreativitas di Sekolah
• Rasa Cinta dalam Pendidikan
• Aplikasi Teori Kebutuhan Maslow di Sekolah
• Pengembangan Aktivitas, Kreativitas dan Motivasi Siswa
• Perilaku Nyontek di Sekolah
• Sekolah Berbahaya
• IQ, EQ dan SQ: Dari Kecerdasan Tunggal ke Kecerdasan Majemuk
• Bagaimana Menghilangkan Cemas & Memulai Hidup Baru
• Mengelola Stres
• 14 Cara Menumbuhkan Semangat Kerjasama di Sekolah
• Mengaktifkan Siswa Dalam Belajar
Makalah dan Artikel Kurikulum dan Pembelajaran
A. Konsep Kurikulum
• Pengertian Kurikulum
• Teori Pendidikan dan Kurikulum
• Landasan Pengembangan Kurikulum
• Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum
• Model Pengembangan Kurikulum
• Komponen-Komponen Kurikulum
• Manajemen Kurikulum
• Perubahan Kurikulum
• Pengelolaan Kurikulum pada Sekolah Standar Nasional
• Pengembangan Diri Dalam KTSP
• Informasi Seputar KTSP
• Perbandingan Kurikulum 2004 dengan KTSP
B. Konsep Pembelajaran
• Konsep PAKEM
• Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif
• Quantum Learning
• Pembelajaran Kontekstual
• Pembelajaran Tuntas (Mastery Learning)
• Teori Belajar Konstruktivisme
• Lima Unsur Lingkungan Pembelajaran Konstruktivisme
• Empat Pilar Belajar
• Pembelajaran Pengayaan dalam KTSP
• Pembelajaran Remedial dalam KTSP
• Konsep Dasar Pendidikan Berbasis Keunggulan (PBKL)
• Pembelajaran Tematik di Kelas Awal SD
• Hakikat Pendidikan
• Pendekatan-Pendekatan dalam Teori Pendidikan
• Pendidikan yang Memerdekakan
• Pendidikan dari Jaman ke Jaman
• Pendidikan Multikultural di Indonesia
• Pendidikan Holistik
• Pendidikan Sepanjang Hayat (I)
• Pendidikan Sepanjang Hayat (II)
• Konsep, Ruang Lingkup, dan Sasaran Pendidikan Umum
• Pergeseran Paradigma Pendidikan dari Behavioristik ke Konstruktivistik
• Komparasi Pembelajaran Behavioristik dan Kontruktivistik
• 10 Megatrend tentang Belajar
• 9 Prinsip Pendidikan Orang Dewasa
• Peran Pendidikan Menuju Bangsa Yang Bermartabat
C. Proses Pembelajaran
• Persiapan Mengajar
• Tujuan Pembelajaran Sebagai Komponen Penting dalam Pembelajaran
• Panduan Umum Pengembangan SIlabus
• Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran
• Strategi Pembelajaran
• Prosedur Pembelajaran
• Pengembangan Bahan Ajar
• Model Pembelajaran Inovatif (I)
• Model Pembelajaran Inovatif (II)
• Cooperative Lerning -Metode Jigsaw
• Pembelajaran Kooperatif – Metode Group Investigation
• Model Pembelajaran Afektif
• Model Pembelajaran pada Sekolah Standar Nasional
• Media Pembelajaran
• SlideShare.net untuk Pembelajaran
• Teknologi Pembelajaran
• Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Teknologi Pembelajaran
• Sumber Belajar untuk Mengefektifkan Pembelajaran
• Ice Break Tayangan Multimedia
• Game (Ice Break) dalam Pembelajaran (I)
• Game (ice Break) dalam Pembelajaran (II)
• Game (Ice Break) dalam Pembelajaran (III)
• Teknik Pengelolaan Kelas
• Penataan Tempat Duduk dalam Pengelolaan Kelas
• Team Teaching
D. Penilaian Pembelajaran
• Penilaian Pembelajaran dalam KTSP
• Kriteria Ketuntasan Minimal (I)
• Kriteria Ketuntasan Minimal (II)
• Kontroversi Ujian Nasional
• Inilah Aneka Berita Seputar Pro-Kontra Kebijakan Ujian Nasional
• Penilaian Portofolio
• Pengembangan Indikator dalam KTSP
• Penilain Ranah Psikomotorik
• Penilaian Ranah Afektif
• Sistem Penilaian Pada Sekolah Standar Nasional
E. Tentang Guru
• Peran Guru dalam Pendidikan
• Guru sebagai Motivator
• Guru sebagai Fasilitator
• Ciri-Ciri Guru Konstruktivis
• Guru dan KTSP
• Guru dan Praktik Pembelajarannya
• Proposisi Inti Kompetensi Guru
• Bentuk Budaya Guru
• Peran Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru
• Manajemen Kinerja Guru
• Lima Cara Guru Belajar
• Revitalisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
• Pelatihan Guru
• Pemberdayaan Guru
• Masalah Sertifikasi Guru (I)
• Masalah Sertifikasi Guru (II)
• Sebelas Asumsi Pendidik akan Diperlakukan dengan Hormat
• Tugas Guru Mata Pelajaran Menurut Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008
• Tips Sukses Menjadi Guru ala Gisele Glosser
• Mewaspadai Berbagai Penyakit yang Dapat Menyerang Guru
F. Inovasi dan Peningkatan Mutu Pembelajaran
• Peningkatan Mutu Pembelajaran
• Penelitian Tindakan Kelas (I)
• Penelitian Tindakan Kelas (II)
• Karya Tulis Ilmiah Guru
• Persyaratan dan Kriteria Karya Tulis Ilmiah Guru
• Supervisi Klinis untuk Perbaikan Pembelajaran
• Lesson Study untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran
• Menggagas Lesson Study di SMP Negeri 1 Kadugede-Kabupaten Kuningan
G. Download Seputar KTSP (Klik Disini)
Makalah dan Artikel Manajemen Pendidikan
A. KONSEP DAN SUBSTANSI MANAJEMEN PENDIDIKAN
• Konsep Dasar Manajemen Sekolah
• Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik
• Konsep Dasar Manajemen Keuangan Sekolah
• Konsep Dasar Manajemen Peran Serta Masyarakat
• Manajemen Sekolah dalam Upaya Mengantisipasi Perubahan
• Manajemen Kinerja Guru
• Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah dan KTSP
• Konsep Visi Sekolah
• Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
• Analisis Situasi Sekolah dalam Pengembangan KTSP
• Strategi Pengembangan Sekolah Unggul
• Sepuluh Langkah Menjaga Kehidupan Inovasi dalam Organisasi
• Difusi Inovasi
• Makna Baru Perubahan Pendidikan
• Image Perubahan Pendidikan
• Enam Mithos tentang Kreativitas
• Sepuluh Cara Meningkatkan Inovasi
• Budaya Organisasi di Sekolah
• Pengembangan Budaya Sekolah
• Sekolah Sehat dan Sekolah Sakit
• Iklim Sekolah Kaitannya dengan Hasil Akademik dan Non Akademik Siswa
• Konsep Disiplin Kerja
• Tiga Belas Ciri Sekolah Bermutu
• Mutu Pendidikan Kita Rendah… Salah Siapa?
• Memperbaiki Mutu Pendidikan Sekolah Melalui Team Work
• Konsep Dasar Sekolah Kategori Mandiri-Sekolah Standar Nasional
• Peran Strategis Komite Sekolah
• Tujuh Sikap Mencairkan Konflik di Sekolah
• Sebelas Karakteristik Manajemen Sekolah
• [download] Peraturan Presiden Nomor 52 Tahun 2009 tentang Tambahan Penghasilan Bagi Guru PNS
• Sekilas Mengenal tentang Tunjangan Profesi Guru
• [Download] Petunjuk Teknis Pembayaran Tunjangan Profesi Guru Tahun 2010
• Sekilas tentang Biaya Pendidikan
B. KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
• Kepemimpinan Pendidikan
• Kepemimpinan Kepala Sekolah
• Kompetensi Kepala Sekolah
• Kualifikasi Kepala Sekolah
• Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah
• Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
• Profesionalisme Kepemimpinan Kepala Sekolah
• Tujuh Puluh Persen (70%) Kepala Sekolah Tidak Kompeten
• Kepemimpinan Perempuan
• Tigas Belas Faktor Menjadi Kepala Sekolah yang Efektif
• Profil Manajer dan Pemimpin Pendidikan yang Dibutuhkan Saat ini
C. PENGAWASAN PENDIDIKAN
• Hakikat Pengawasan Sekolah
• Tugas Pokok dan Fungsi Pengawas Sekolah
• Perencanaan, Pelaksanaan dan Pelaporan Pengawasan
• Quality-Based Educational Supervision (QBES): Membangun Pengawasan Pendidikan yang Berorientasi Mutu
• Kualifikasi Pengawas Sekolah
• Kompetensi Pengawas Sekolah
• Pembinaan dan Pengembangan Karier Pengawas Sekolah
• Standar Mutu Pengawas Sekolah
• Peran Pengawas Sekolah Harus Direvitalisasi
• [Kompetensi Sosial Pengawas] Mengembangkan Kemitraan
• [Kompetensi Sosial Pengawas] Mengembangkan Komunikasi Efektif
• Program Penguatan Kemampuan Kepala dan Pengawas Sekolah 2010
• Peran Pengawas Sekolah Harus Direvitalisasi
D. SUBSTANSI TUGAS-TUGAS KEPENGAWASAN PENDIDIKAN
• Akreditasi Sekolah
• Sekilas tentang Kebijakan Akreditasi Sekolah
• Sekilas tentang Visitasi Akreditasi Sekolah
• Koleksi Instrumen Supervisi
• Instrumen Kinerja Sekolah Standar Nasional
• Konsep Penilaian Portofolio Guru
• Konsep Penilaian Kinerja Guru
• Evaluasi Kinerja Guru oleh Siswa
• Kepengawasan di Belanda (Makalah dari luar)
• Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas
• [download] Permendiknas RI No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
• [download] Buku 1 Pedoman Peserta Sertifikasi Guru dan Pengawas Sekolah Tahun 2010
• [Download Edisi Revisi] Buku Pedoman Penetapan Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2010
• Informasi Terkini tentang Penyelenggaraan Sertifikasi Guru Tahun 2010
• Program Pengawasan Sekolah

Makalah dan Artikel Sosial, Budaya dan Filsafat
A. SOSIAL-BUDAYA
1. Tentang Korupsi
• Korupsi di Indonesia Ibarat Kanker Ganas: Jangan Mati Gara-gara Korupsi
• Prihatin ! Ketua KPK Dicegah ke Luar Negeri
• KPK Temukan Potensi Penyimpangan DAK Pendidikan Rp. 2,2 Trilyun
• [opini] KPK… Haruskah Tamat Riwayatmu?
• Inilah Korupsi di Dunia Pendidikan Kita
• Benda dan Manusia Busuk
2. Tentang Politik
• Kabinet Indonesia Bersatu II Dilihat dari Latar Pendidikan dan Usia
• Hasil Quick Count Pilpres 2009, SBY-Boediono Presiden RI Periode 2009-2014
• Catatan Atas Visi Pendidikan Capres dan Wapres: “Judul Tanpa Isi”
• MEGAWATI-PRABOWO, SBY-BOEDIONO, JK-WIRANTO, Ayo Keluarkan Isi Benak Anda tentang Pendidikan di Negeri ini!
• Pembelajaran diri dalam PEMILU Legislatif 2009
• Partai Golput
• Benarkah Bom Ritz Calton-Marriott Terkait dengan Hasil Pilpres 2009
• Inilah Program 100 hari Depdiknas
• Inilah Berita-Berita Miring Seputar Acara Debat Capres 2009
• Guru Ratu dan Orang Tua: Kepentingannya dengan RUU Pornografi dan Pornoaksi
• Wafatnya Soeharto dan Pendidikan Demokrasi
3. Tentang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
• Sekolah sebagai Agen Penyebar Virus Positif Karakter dan Budaya Bangsa
• Membaca untuk Pengetahuan
• Fenomena 2012 Ternyata Hanya Siklus 11 Tahunan
• Inilah Program 100 Hari Depdiknas
• Inilah Muslim dan Muslimah yang Pernah Menjelajah Ruang Angkasa
• Jaman Pra Listrik dan Pasca Listrik
• Hati-hati ! Printer Laser Berpotensi Membahayakan Tubuh Anda
• Cadillac One: Mobil Dinas Obama
• Mengenal Bugiakso: Sang Penggagas Blog Competition 2009
• Dicari Buku-Buku tentang Model Pembelajaran Inovatif yang Lengkap
• Qalam: Majalah Psikologi Islam
• Majalah Ilmiah Populer Bina Akademika
4. Tentang Blog dan Internet
• Gara-gara nge-blog, dipanggil Depdiknas
• [Bad Connection] Setelah Kebijakan Tarif Baru TelkomselFlash
• Sisi Lain tentang Mesin Pencari (Search Engine) di Jagat Maya
• Workshop Penyempurnaan Bahan Ajar Berbasis TIK
• Pengalaman Satu Tahun Menjadi Blogger
• Perubahan Situs
• Menjadi Peringkat Pertama di “Blog-Indonesia”
• Situs ABKIN seperti Rumah yang Terlantar
• Inilah 100 Blog Paling Populer Tahun 2009 Versi blog-indonesia.com!
5. Tentang Sosial
• Cerita di Balik Tradisi Mudik Lebaran
• Berita Seputar Gempa Kawasan Selatan Jawa Barat
• Caci Maki di Blog Nurdin M.Top
• Berita dan Foto Mengenaskan Para TKW Korban Penganiayaan di Negeri Seberang
• Sekilas Sejarah Pelacuran di Indonesia
• Sekilas Sejarah Pelacuran di Dunia
• Menuju Masyarakat Belajar
• Memupuk Institusi Lokal dan Modal Sosial dalam Kehidupan Masyarakat
• Rusuh lagi ! Rusuh Lagi !
• Pendekatan Sosial dalam Kegiatan KKN
B. FILSAFAT
• Pengertian Filsafat
• Filsafat Naturalisme
• Idealisme dalam Filsafat Pendidikan
• Mengapa Manusia Berfilsafat
• Filsafat Ilmu
• Filsafat Pendidikan Islam
• Hakikat Ilmu
• Hubungan Antara Filsafat dengan Ilmu
• Perkembangan Filsafat Ilmu
• Islamisasi Sains
• Hakikat Teori
• Teori Nilai
• Penalaran
• Pengetahuan Manusia
• Aliran Filsafat Pendidikan
• Pendekatan-Pendekatan dalam Teori Pendidikan
• Konsep Dasar Penelitian Pendidikan
• [Filsafat Ilmu] Berfikirlah Terus, Jika Ingin Tetap Menjadi Manusia!
sumber sobatku : pak Ajat sudrajat

pelatihan terjemah quran

ajian-kajian tafsir al-Qur’an masih didominasi cara-cara klasik, yaitu dengan mengkaji ayat-ayat al-Qur’an dari awal sampai akhir secara berurutan. Dengan model kajian seperti ini banyak jama’ah yang tidak sampai tuntas mengkaji seluruh isi al-Qur’an karena waktu yang sangat lama. Alhamdulillah Sekolah Qur’an El Rahma telah melaksanakan TOT Cara Cepat dan Mudah Memahami Seluruh Isi Al-Qur’an bersama ust. Aris Gunawan Hasyim dari Sidoarjo (penyusun Metode Hasyimiyah) pada Ahad 22 Agustus 2010 jam 08.00 – 16.00 di STMIK ELRAHMA Yogyakarta. Hampir selama 8 jam para peserta mengkaji al-Qur’an dengan panduan buku Global dan Tematik Al-Qur’an. Kemudahan buku ini adalah mengumpulkan al-Qur’an yang ayat-ayatnya sama dalam satu tema, karena faktanya sebagian besar ayat-ayat al-Qur’an diulang-ulang. Dengan metode ini diharapkan para peserta mampu menguasai al-Qur’an dengan cepat. Jazakumullah kami sampaikan kepada para peserta yang datang dari Klaten, Sleman, Yogyakarta, Bantul, Kulonprogo, Purworejo, Purwokerto, Kendal dll, semoga setelah mengikuti pelatihan ini bisa dilanjutkan secara mandiri ditempat masing-masing.

kata mutiara indah

Semakin Anda memahami lebih banyak tentang dunia di sekitar Anda, semakin bergairah dan penasaran terhadap kenyataan hidup dalam hidup Anda.
Gairah adalah salah satu elemen pokok yang meringankan upaya dan mengubah kegiatan-kegiatan yang biasa-biasa saja menjadi suatu pekerjaan yang dapat dinikmati.
Semakin besar “Mengapa” Anda akan semakin besar energi yang mendorong Anda untuk meraih sukses.
Mimpi tidak hanya membantu Anda berhadapan dengan kegagalan, tetapi mereka juga memotivasi Anda secara konstan.
Mimpi masa kini adalah kenyataan hari esok.
Anda bisa, jika Anda berpikir bisa, selama akal mengatakan bisa. Batasan apakah sesuatu masuk akal atau tidak, kita lihat saja orang lain, jika orang lain telah melakukannya atau telah mencapai impiannya, maka impian tersebut adalah masuk akal.
Menuliskan tujuan akan sangat membantu dalam menjaga alasan melakukan sesuatu.
Apakah kita bisa untuk mengemban misi kita? Insya Allah kita bisa, karena Allah Mahatahu, Allah tahu sampai dimana potensi dan kemampuan kita. Jika kita tidak merasa mampu berarti kita belum benar-benar mengoptimalkan potensi kita.
Jika target obsesi itu baik, maka memiliki obsesi bukan hanya baik, tetapi harus. Karena motivasi dari sebuah obsesi sangat kuat.
Untuk menjadi sukses, Anda harus memutuskan dengan tepat apa yang Anda inginkan, tuliskan dan kemudian buatlah sebuah rencana untuk mencapainya.
Bisakah kita meraih sukses yang lebih besar lagi?
Merumuskan Visi dan Misi adalah salah satu bentuk dalam mengambil keputusan, bahkan pengambilan keputusan yang cukup fundamental. Visi dan Misi Anda akan menjiwai segala
gerak dan tindakan di masa datang.
Jangan takut dengan gagalnya meraih visi, kegagalan meraih visi sebenarnya bukan suatu kegagalan, tetapi merupakan keberhasilan yang Anda tempuh meski tidak sepenuhnya.
Visi itulah yang akan menuntun perjalanan hidup Anda.
Menciptakan kebiasaan baru adalah salah satu dari kunci sukses. Jika anda ingin sukses Anda harus mulai menciptakan kebiasaan-kebiasaan yang akan membawa Anda kepada kesuksesan.
Jika Anda ingin menang— dalam bisnis, karir, pendidikan, olah raga, dsb— maka Anda harus memiliki kebiasaan-kebiasaan seorang pemenang pula.
Jika Anda ingin suatu kehidupan yang berbeda, buatlah keputusan yang berbeda juga.
Tengoklah kembali perjalanan Anda saat ini, akan menuju kemana? Apakah ke arah yang lebih baik, atau ke arah yang lebih buruk, atau tetap saja seperti saat ini? Tetapkanlah sebuah putusan dan jalanilah menuju konsekuensinya.
Potensial pilihan Anda begitu melimpah, keputusan Anda dapat saja merubah hidup Anda secara dramatis dalam waktu singkat.
Hanya satu motivasi yang ada, yaitu Allah. Adapun motivasi lainnya harus dalam rangka “karena dan/atau untuk” Allah.

ON BECOMING AN EXPERT STORY TELLER

ON BECOMING AN EXPERT STORY TELLER “
SEMUA ORANG ADALAH
PENDONGENG HEBAT BAGI ANAK
Trainer : Kak Bimo Master Dongeng Indonesia

SABTU-AHAD, 12-13 FEBRUARI 2011

Di Gedung Asri Medical Centre (AMC) Jalan HOS Cokro Aminoto 10 Wirobrajan Jogjakarta

pelatihan aktivasi otak tengah di jati indah purworejo

Pelatihan aktivasi otak tengah akan memberikan hasil yang lebih optimal bila orang tua secara sabar, telaten, dan rutin melatih anak di rumah setelah pelatihan. Orang tua juga dituntut kreatif untuk mencari metode-metode baru dalam melatih anaknya. Begitulah pengalaman Syafi'i anggota polri wonosobo), orang tua dari fidhi (9 th), saat berbagi pengalaman kepada AJI Kebumen-purworejo.

“Keluar dari pelatihan anak saya bisa membedakan warna dan bentuk dan angka dengan diraba-raba secara cepat. saya coba membuktikan setelah mengikuti AJI Setelah dilatih oleh ibunya pagi dan malam selama 10 menit setiap hari, sekarang anak saya bahkan sudah bisa membaca cepat dan tambah konsentrasi.saya sangat bangga dan senang.

Dia menuturkan pesannya , para orang tua jangan terlalu tinggi dulu harapannya pasca pelatihan, karena pelatihan hanya 2 hari. Setelah pelatihan perlu terus dibina dan dilatih secara rutin, sehingga hasilnya bisa lebih optimal. “Selain itu, perlu diarahkan kepada hal-hal yang bersifat akademi.

Sementara itu, Hasyim menceritakan pengalaman dan perkembangan anaknya Naja . Selain latihan mewarnai, menebak kartu, dan memilah bola sesuai dengan warnanya, dia mencoba memberikan kecepatan dalam membaca cepat dengan kekuatan hisapan hidungnya subhanallah. Ternyata luar biasa.
Okeeee...apakah bapak ibu semua sudah menco ba melatih dan membimbing anak-anak nya dirum ah...ayoooo

Pro aktivasi otak tengah

ANAK JENIUS INDONESIA

AKTIFASI OTAK TENGAH

Aktivasi otak bukanlah suatu hal yang magis atau berbau supranatural. Aktivasi otak dilakukan dengan secara ilmiah. Aktivasi otak ini banyak mempergunakan gelombang otak Alpha. Gelombang otak Alpha di buktikan secara ilmiah adalah gelombang otak yang muncul dominan pada saat kita dalam keadaan relax dan paling kreatif. Gelombang otak ini biasanya dominan pada saat kita bangun tidur, atau dalam keadaan relax di toilet, atau bahkan sedang berendam air panas di bathtub. Tidak heran mengapa Archimedes menemukan hukum Achimedes pada saat dia mandi.

Otak tengah yang teraktivasi memancarkan gelombang otak yang mirip seperti radar. Hal ini membuat pemiliknya mampu melihat benda dalam keadaan mata tertutup. Pada dasarnya, gelombang tersebut terletak di bawah hidung. Hanya mampu mendeteksi benda yang terletak sedikit di bawah hidung.

Latihan yang teratur dapat membuat sang anak menjadi lebih kuat dan mampu melihat benda yang terletak lebih tinggi lagi. Bahkan ada beberapa anak yang dapat medeteksi sampai 360 derajat. Hal itu berarti mereka dapat mendeteksi benda yang terletak di belakang, atas dan semua arah.

Training aktivasi otak tengah telah mulai dilakukan di Indonesia. Saat ini belum banyak orang yang mengetahui keberadaan dari training ini. Training biasanya dilakukan selama 2 hari. Pada saat itu juga biasanya dilakukan training untuk para orang tua. Seperti juga bidang keahlian lainnya, orang tua berperan besar untuk dapat membantu anak mengembangkan potensi otak tengah mereka. Seorang anak dengan otak tengah yang kuat, diharapkan dapat mengembangkan otak kanan dan otak kiri secara lebih maksimal sehingga mereka dapat masuk kategori jenius. Bukan hanya dalam otak kiri (IQ, intelektual) , atau otak kanan (emosional, EQ) tetapi juga dalam ‘Loving Inteligence’. Mereka adalah individu yang seimbang dan mengasihi orang lain seperti sang pencipta mengasihi dia.Pelatihan training aktivasi otak ini hanya dapat dilakukan untuk anak umur 5 – 15 tahun saja.